ケアリング 看護 提唱 15

0000040151 00000 n 看護師国試過去問。【問題10075(第103回追試)】看護師の行うケアにエビデンスを用いる主な目的で最も適切なのはどれか。看護師国試対策なら、看護roo! 0000041050 00000 n A.ヒューマンケアリングと看護 ヒューマンケアリングの意味を、表1に示した。皆 様もよくご存じのワトソンは、ケアリングについて、 看護を構成する要素の中で、「知識、価値、行為は、 ヒューマンケアのやりとり、個人の生きられる世界と 0000212374 00000 n 0000026096 00000 n 0000215116 00000 n 0000012634 00000 n x�}UKk�P>��#�q 0000212533 00000 n �Z�n\ ����A�r)�ߍ3�N2�K�����;�Kv�r�ha�x�a��<6���Suv���`,_��-w{���XT¸���C�L{ȩ��nI��(r����5�f�D��-8m�)NYp��� 0000003106 00000 n 0000013494 00000 n 82 0 obj <> endobj xref 82 53 0000000016 00000 n 0000002702 00000 n 0000014858 00000 n 0000018211 00000 n 0000009035 00000 n 0000215381 00000 n <>stream 0000011664 00000 n <. 0000215354 00000 n 0000001823 00000 n 0000039793 00000 n 2 0 obj 0000040338 00000 n るケアリングの実践を具現化するための指標になると考える.これらより, 8 構成要素が独立したかたちを 示しながら,ケアリング全体として一体化している構造を踏まえたケアリング教育への指標が得られた. 0000002566 00000 n 0000017507 00000 n る」2)と述べている。看護ケアの定義や意義に ついては多くの人が提唱しているが,ここでは メイヤロフによるケアのパターン,要素,特質 を検討し,看護の観点から,人をケアすること について考えてみたい。又ケアすることに関し 0000008197 00000 n 0000002995 00000 n 0000212442 00000 n ケアリングを継続してきたが故に生き延びてき た」 )といわれる。ケア/ケアリングとは、人々 の人間関係と生きらえた人生の中に根ざし、文脈 総説 ケアリングは看護の何なのか -テクノロジー時代におけるケアの倫理と看護- 泉 澤 真 紀 [カンゴルー] %PDF-1.6 0000014227 00000 n H���͎%;�����,a�kg:�#!�:. 0000001952 00000 n endstream 0000039861 00000 n 0000026396 00000 n 0000002882 00000 n 6snro2ѕ�h�A�̤iZ;/�W�c�.D]ZA �����Z��dXr���� QO[�*qi���6��Ʃm��Ʃm��Ʃl��Ʃl�����8�g��L��i����{N��"�S��:4�.5��{��A%�Ma����/�¿���w|�'������~���̋IN,�\�Pf\��Ц�h�@{���P��������.��~~�2�� D���J������� �#\}�����f��~y����uּ�|Hϟ�K�v�zh$�5�|\����F�D�����[0 K��iytwI���缤�Ř�J^G��P�T��65�Tr�#�ّBg��N5���Ag�=c �`�M;;�-�'�����a�H��U�3�U"?O�6ʲ����-×��L���p qK�� U v�#H�a�Of���цn����>�����4ʉ�%�#��y� Do�ê�=B�6dt�m��w�h/��_2��;�G�DA`@�:��t��`������� h�b```b``=���� � Ā [email protected]��� ��&��~� 0000018116 00000 n %PDF-1.5 %���� 0000012493 00000 n %���� 0000017649 00000 n 0000007264 00000 n 5 0 obj 0000002427 00000 n 1 0 obj<>/Metadata 130 0 R/Pages 2 0 R/Type/Catalog/OutputIntents[<>]>> endobj 2 0 obj<> endobj 7 0 obj<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>/Type/Page>> endobj 11 0 obj<> endobj 18 0 obj<> endobj 19 0 obj<> endobj 20 0 obj[21 0 R] endobj 21 0 obj<> endobj 22 0 obj<> endobj 23 0 obj<> endobj 24 0 obj<> endobj 25 0 obj[26 0 R] endobj 26 0 obj<> endobj 27 0 obj<> endobj 28 0 obj<> endobj 29 0 obj<> endobj 30 0 obj<> endobj 31 0 obj<> endobj 32 0 obj<> endobj 33 0 obj<> endobj 34 0 obj[35 0 R] endobj 35 0 obj<> endobj 36 0 obj<> endobj 37 0 obj<> endobj 38 0 obj<> endobj 39 0 obj[40 0 R] endobj 40 0 obj<> endobj 41 0 obj<> endobj 42 0 obj<> endobj 43 0 obj[/Separation/All/DeviceGray<>] endobj 44 0 obj<>stream 0000003816 00000 n 0000018341 00000 n 0000040763 00000 n 0000010795 00000 n 0000014060 00000 n 0000001356 00000 n 0000003790 00000 n trailer <]/Prev 440043>> startxref 0 %%EOF 134 0 obj <>stream 護学生自らが教師からケアリングを受ける経験が重 要だと考えている。 Ⅱ.代表的なケアリング理論家とケアリングの定義 ケアリングという言葉は1970年代より米国の哲学, 心理学,教育学,看護学の分野で用いられるように なった。 0000025927 00000 n 0000009937 00000 n 0000212306 00000 n 0000006899 00000 n 0000211855 00000 n C��D�@!�@�.1�p�V>���z���.�N~!��m�U�֤%6%�9����7��Q0_�@L+�ⴳ���j�D. 0000039599 00000 n %PDF-1.3 %���� 0000018143 00000 n endobj 0000002846 00000 n 0000006925 00000 n 0000214826 00000 n 0000006951 00000 n

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